Redagavo daktaras Alessio Dini
Veidrodiniai neuronai yra neuronų tipas, kurio egzistavimą 1990-ųjų viduryje pirmą kartą aptiko Giacomo Rizzolatti ir kolegos iš Parmos universiteto Neuromokslo skyriaus. Atradę makakų, mokslininkai pastebėjo, kad tam tikros neuronų grupės buvo aktyvuotos ne tik tada, kai gyvūnai atliko tam tikrą veiksmą, bet ir stebėdami, kaip kitas subjektas atlieka tą patį veiksmą.
Veidrodinių neuronų funkcija buvo daugelio hipotezių objektas: šie neuronai gali būti svarbūs norint suprasti kitų žmonių veiksmus, todėl mokytis imituojant.
Veidrodiniai neuronai leidžia mums fiziologiškai paaiškinti žmogaus gebėjimą bendrauti su kitais asmenimis; mūsų smegenyse, stebint tam tikrą veiksmą, suaktyvėja tie patys neuronai, kurie pradeda veikti, kai tai darome; tokiu būdu mes galime suprasti savo kolegų veiksmus vyrams lengvai (lyginamoji sistema su panašiais veiksmais, atliktais anksčiau). Šis paaiškinimas yra labai svarbus, iš tikrųjų atrodytų, kad veidrodinis neuronas pradeda veikti tik tada, kai tiriamasis pastebi elgesį, kurį jis pats anksčiau atliko.
Pačių emocijų atpažinimas grindžiamas šiuo „veidrodiniu mechanizmu“. Eksperimentiškai buvo įrodyta, kad kai stebime skausmo pasireiškimą kituose, suaktyvėja tas pats neuronų substratas, susijęs su to paties tipo emocijų suvokimu pirmame asmenyje (todėl mes suvokiame tą pačią emociją).
Kiti patvirtinimai gaunami iš klinikinių tyrimų, kuriuose dalyvavo pacientai, sergantys neurologinėmis ligomis: praradus gebėjimą jausti emociją, nebegalima jos atpažinti, kai ją išreiškia kiti.
Panašu, kad eksperimentiniai įrodymai rodo, jog net kalbos supratimas tam tikrais atžvilgiais gali priklausyti nuo tokio tipo mechanizmų; Remiantis kai kuriomis hipotezėmis, žmonių kalba vystėsi gestais perduodama informacija ir galiausiai veidrodinė sistema sugebėjo suprasti ir užkoduoti / iššifruoti tokią informaciją.
Dabar neabejotina, kad ši sistema turi visas galimybes, būtinas norint suprasti veiksmų mechanizmą ir mokytis imituojant ir imituojant kitų elgesį.
Veidrodinių neuronų veikimas gali pasiūlyti biologinį kai kurių autizmo formų paaiškinimą, atsižvelgiant į tai, kad atlikti eksperimentai rodo sumažėjusį šio tipo neuronų veikimą autizmo vaikams. Pastarieji tikriausiai nesupranta kitų gestų ir veiksmų prasmės (nesupranta bendrų emocijų, kurias išreiškia aplinkinių veidai ir nuostatos).
Pagalvokime apie vaikų mokymąsi (tai, kaip jie vaikšto, kalba, valgo ir pan.): Jie mokosi stebėdami suaugusįjį ir jį mėgdžiodami. Imitacijos, taigi ir išoriniai dirgikliai, yra mūsų vystymosi pagrindas, be jų mūsų smegenys yra „paralyžiuotos“.
Todėl visa tai leidžia suprasti, kad egzistuoja natūralus, biologinis mechanizmas, leidžiantis mums užmegzti santykius, priverčiantis jaustis gerai ar ne su kitais.
